RYA utilisé comme étude de cas dans le développement de Zest for Learning

Un tome récemment publié, "Zest for Learning: développer des apprenants curieux qui aiment les défis du monde réel", écrit par le professeur Bill Lucas et le Dr Ellen Spencer, présente le RYA comme étude de cas.

Le livre explore les façons dont les enseignants peuvent aider leurs élèves à trouver leurs passions, à développer leur indépendance et à se mettre au défi de devenir des apprenants plus expansifs. Le RYA est présenté comme un exemple de la façon dont les organisations en dehors des écoles peuvent développer ces compétences essentielles chez les jeunes.

Le professeur Bill Lucas, co-auteur et directeur du Center for Real-World Learning de l'Université de Winchester, déclare : « J'adore l'approche de RYA pour apprendre à naviguer, considérant le processus comme une opportunité pour les jeunes de développer leur caractère et d'apprendre. sur eux-mêmes tout en appréciant d'être sur l'eau.

Le directeur du développement sportif de RYA, Alistair Dickson, et le directeur du développement des entraîneurs de RYA, Dave Mellor, ont expliqué ce que signifie « Zest for Learning » lors du lancement du livre et comment ils le développent chez les jeunes marins, véliplanchistes, instructeurs et entraîneurs. Ils ont décrit comment les programmes RYA ont été conçus pour encourager ces capacités et aussi comment ils se rapportent à la vie quotidienne, aidant à préparer les jeunes marins à une vie réussie en dehors de la voile.

Ils disent que le fait d'être utilisé comme étude de cas est le résultat d'années de développement des entraîneurs, des instructeurs et de l'apprentissage à travers l'organisation.

La RYA a collaboré avec le professeur Bill Lucas pour relancer le RYA à bord programme en 2017, en s'appuyant sur des recherches qui ont souligné les avantages plus larges de la voile pour les jeunes.

»Zest for Learning : développer des apprenants curieux qui aiment les défis du monde réel' convient aux chefs d'établissement, aux enseignants et aux animateurs de jeunesse, dans les établissements primaires ou secondaires.